Pour travailler concrètement les distances, pourcentages, moyennes..., à partir d'éléments concrets : le trajet vers le lieu de séjour en classe découverte

  en version modifiable.. (signalez moi si vous avez besoin d'une autre version... 

 Nous avions choisi de partir 3 jours, pas très loin de chez nous , pour profiter au maximum du séjour, sans avoir besoin d'une longue distance et de temps perdu dans les transports ! 

Notre choix s'est donc porté sur le musée du Louvre Lens où nous avions réservé chacune, une animation différente à partir de nos projets de classe  . Ma classe a étudié les animaux hybrides dans le musée avec l'animatrice, puis nous avons été invités à en peindre par groupes de 2,pour produire une fresque géante :

     statue égyptienne de Sekhmet, déesse lionne    

A noter :un super dossier chez Estelle   chez qui j'ai pioché quelques idées par rapport à ce que j'avais construit ,

et un super dossier  de séjour , chez Romy  

lLe mois dernier,lors de notre classe découverte, nous sommes allés visiter le nouveau musée du  Louvre Lens. Après avoir assisté à la réunion de présentation du musée pour les enseignants, nous avons conçu un mini livret pour  une visite libre(sans animateurs) mais guidée quand même  :

 un exemple d'une fiche arts d'un élève, faite avec traitement de textes, sur word , faite avec le voyage

Voici  la correction   :

Nous avons eu la chance de pouvoir écouter cette conférence de Claire Leconte, spécialiste des rythmes biologiques et qui travaille depuis plus de 30 ans sur l'aménagement des temps de l'enfant.  Elle a bouleversé nos idées ..et nos premiers essais d''aménagement avec les bases de NIcole Delvolvé (professeur chercheur à l’université de Toulouse, spécialiste en ergonomie scolaire).. qui ne sont pas vraiment les mêmes !!!  Et vous , avez vous  eu des interventions intéressantes dans vos étéblissements, que vous souhaitez partager ?

Le document ci joint est un compte rendu rédigé par Gauthier ( mon EAP), d'après ses prises de notes lors de la conférence

J'ai découvert , il y a quelques jours,cette vidéo sur le site de Fofy,que je tiens à mon tour à partager...

Céline Alvarez nous emballe dans son exposé à propos de la refondation de l'école , avec conviction et dynamisme ...on ne peut qu'adhérer  et partager son exposé : je vous laisse le découvrir ...et rêver à une "nouvelle "école ! 

les membres de la CPB sont fiers de vous présenter leur nouveau bébé  : le nouveau logo de la CPB !

Vous le retrouverez donc sur tous les blogues faisant partie de la C.P.B. 
Sur mon blogue, lorsque vous cliquez dessus, vous serez redirigé vers la liste complète de nos membres.

Mais qu'est-ce que c'est la CPB ??

En mai 2011, plus de 60 profs du primaire, créateurs d'un blog de partage de ressources sur Eklablog, ont fondé une sorte de club. Pourquoi ? Pour rien, juste parce que cela faisait un bon moment qu'ils se croisaient sur le net, se souriaient par smileys interposés, et avaient fini par créer des liens qu'ils ont eu envie de sceller pour de bon.

Nous avions aussi des bons copains partageurs, comme nous, mais qui étaient propulsés par d'autres plateformes. 
On ne leur en veut pas, on les aime bien quand même. Chez nous, ils étaient appelés les VIP.

La petite communauté a très vite grandi. La plateforme Eklablog a été délaissée pour un forum, celui-ci. 
Il a ouvert ses portes le 27 septembre 2011.

La communauté continue d'évoluer. En mai 2013, une version amendée de sa charte a été écrite et un nom a enfin été choisi : la Communauté des Profs Blogueurs.