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Par valecou le 31 Octobre 2014 à 13:44
mises à jour au 31 10
Je suis en train de recenser toutes les ressources que je pourrais utiliser pour fêter le centenaire de la guerre 1914 -18. Je vous fais part de mes découvertes :
de Gerard Streiff , avec lequel nous allons tenter d'échanger en direct , à Esquelbecq, petit village du livre , à quelques kilomètres d'ici, et avec l'aide de l'association ..
Un début d'exploitation du roman , ici : chez Profetcol
*A noter : de très bonnes fiches thématiques, inclues dans le dossier d'explication du concours :les petits artistes de la mémoire - fragments de guerre
* carnet de poilu en video - et son exploitation pédagogique sur le site du centenaire
* le film Joyeux Noel , avec Dany Boon , un film français réalisé par Christian Carion, sorti en 2005. Ce film a pour sujet la Trêve de Noël de 1914 lors de la Première Guerre mondiale.
* programmes en replay sur Arte :des armes et des mots
*pour le département du Nord : une conteuse, qui est parait -il , extra : Cindy Manon ,qui conte autour de la grande guerre .
* participer à une carte collaborative sur abuledu.fr
* des rallyes lecture chez LUDIC , avec 9 % de réduction pour les enseignants -Livraison dès la semaine de la rentrée, entre le 3 et le 7 novembre 2014.
* plein de ressources dans un dossier spécial sur le site du musée des armées,
*sur france TV education
* un rallye web sur la grande guerre chez ticenogood
* un concours sur la guerre ,sur itinerairesdecitoyenneté
* +++voici la liste de Vérog : ici et toutes ses ressources partagées , àpartir d'un stage qu'elle a fait : films, photos , travail sur les monuments aux morts , dans un lien dropbox ici
- le monument aux morts, un objet historique
-des cartes et des cartes postales exprimant la haine de l'autre
-emmanuelle-bertrand-joue-du-violoncelle-de-guerre_4502722_3448834.html
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Par valecou le 31 Juillet 2014 à 11:59
Chaque lundi matin, un élève a la responsabilité de faire la revue de presse de la semaine .Je voulais faire une fiche guide et une fiche d'évaluation . Donc, avec l'accord de Sobelle, dont j'apprécie beaucoup les présentations , j'ai refait une fiche de présentation pour les revues de presse,sur son modèle de fiche pour les exposés
2 commentaires -
Par valecou le 13 Juillet 2014 à 21:06
ajout du 13 juillet : Préjugés stéréotypes et discrimination
Depuis la rentrée de la Toussaint, j'accueille 2 jours par semaine, un stagiaire EAP ( Emploi Avenir Professeur ). Il mène en même temps, des études de psychologie,et aime beaucoup la philosophie. Dans le cadre du Téléthon, et des assises de l'enseignement catholique (thème : inclure/ exclure) , on lui a donc proposé de conduire une séance de débat philosophique , avec nos élèves de CM... voici donc le document qu'il avait préparé avec brio, pour mener sa première séance, avec supports videos, sur le thème du harcèlement à l'école. Très riche débat, où bien sûr les enfants ont chacun , leur petite expérience à raconter ,mais où l'on sent un besoin de partager ... et du fond de la classe , on peut écouter et observer bien autrement les élèves, ce qui s'avère très révélateur...!
1 e séance : inclusion exlusion - le harcèlement
seconde séance de Gauthier: le respect
3e séance : Préjugés stéréotypes et discrimination
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Par valecou le 17 Février 2014 à 21:23
philosophie :
vie civique
histoire :
*ressources première guerre mondiale
*jeux de mémorisation des dates
géographie
*évaluation les représentations de la terre / océans et continents
sciences
*évaluation :les sources d'énergie
*intervention gratuite : les sources d'énergie
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Par valecou le 13 Octobre 2013 à 13:46
Voici l'évaluation de fin de séquence pour les représentations de la Terre , et continents et océans , compilation de plusieurs évaluations du net , et regroupées pour coller aux compétences demandées en CM2 ( programmes 2012 )...je n'ai d'ailleurs pas trouvé tout ce qui concernait la situation des continents et océans ..mais cela me parait indispensable à traiter en CM2 !!! et un minimum à avoir acquis ...plus encore que les territoires outre mers ! mais bon, on ne comprend pas toujours les priorités de nos "supérieurs"
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