Sanleane nous propose un nouveau rallye liens sur le premier jour de la rentrée. Voici ce que je fais maintenant depuis quelques années, et qui fonctionne très bien : le journal de rentrée - je remonte mon article de Juillet 2012 

Depuis quelques années, sur une idée trouvée sur le forum du primaire, nous nous lançons un défi : écrire un journal de rentrée, pour présenter notre classe, notre école : les nouveaux élèves, les nouveautés, les nouvelles personnes , les projets,etc .... voici l'exemplaire de l'année 2011 : ici  et en format word modifiable :là 

et la fiche de préparation : >ici<  , dont je ne connais plus l'auteur ,mais dont je me suis largement inspirée sur EDP!

Les enfants adorent jouer les journalistes  ,les photographes ... et c'est un bon entrainement pour la production d'écrits !!!

  Cette année, en 2013 , je vais tenter d'en faire une version numérique, en créant un didapages, en insérant du son , et des videos... à suivre !

 de façon plus " traditionnelle " , j'ai testé aussi  l'an dernier l'évaluation diagnostique d'Orphee : la course aux réponses , et je pense recommencer cette année : c'est un très bon test ,et de façon ludique, ça passe beaucoup mieux !!! bonne idée d'Orphée, comme d'habitude !!!

 j'ai aussi, il y a quelques années, travailler un autre projet d'écriture de rentrée : le dépliant de notre lieu de vacances : c'est aussi un projet très riche, liant l'écriture et la géographie, et que les enfants aiment car ils peuvent le présenter aux autres,et se donner des défis en matière de création !!! 

Je ne retrouve plus de photos , mais les productions étaient très réussies !  

 un petit truc aussi , le matin, pour accueillir les nouveaux ,nous chantons ..et écoutons attentivement les paroles du chant de Jean Humenry : se respecter se tolérer ... avec un couplet consacré à l'accueil des nouveaux.

et je garde le refrain en "fil rouge " que j'accroche au dessus du tableau " se respecter, se tolérer , sont des mots pour nous guider " ...vaste programme !!!!

 autre CD de Jean Humenry sur le respect ( Amazon ne semble pas avoir la version 9-10ans que j'utilise)Voici  le chant ici  : "tu peux changer la vie" - à écouter  et télécharger ici -

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  >ici<

Comme promis, j'ai listé les jeux que j'ai fabriqués, ou le matériel dont je dispose en classe, en fonction du livret de compétences que nous utilisons en cycle- Je m'en servirais pour faire les plans de travail.

 descriptif et références du site>ici<      

45 € la pochette des 32 jeux ! il ne reste plus qu'à les découper ..et honnêment , le rapport qualité/prix est extra : pas de jeux à créer, à imprimer, à plastifier !!!! et à jouer bien sûr !

un  exemple : jeu des accords de l'adjectif

Je profite de ce début de vacances, pour faire  une pause pendant mon rangement, et faire le bilan de l'année écoulée, pour mieux envisager la suivante !  

français /etude de la langue : j'utilise Interlignes CM2. Ce manuel me convient très bien :                

les situations découverte sont concrètes et simples, et je peux les projeter sur le TBI ( grace au manuel numérique acquis avec la dotation de 500€ de chèques ressources !)                                                             les enfants travaillent selon leur niveau ( 2 colonnes d'exercices : niveau A /niveau B), et cela fonctionne -  les enfants n'ayant le niveau CM2 travaillent sur le logiciel de grammaire Educampa ( acheté pour CE2 CM1 CM2, ce qui permet d'adapter le niveau à mes élèves). On y retrouve quasiment toutes les compétences ,donc c'est génial ! et c'est ludique donc les enfants adorent- je valide même les évaluations du logiciel, pour leurs  livrets de compétences .

  à renforcer cette année : les autodictées ... que j'ai testées - trop peu car elles m'ont pris 1h 30 ..tellement c'était difficile, à ma grande surprise de mémoriser 3 phrases !!!! et qui sont , à mon sens , révélatrices de leur difficultés à mémoriser des mots !!!

 j'utilise aussi : je lis et je mémorise l'orthographe CM2 - de Mme Picot : les enfants ont le livret et doivent apprendre les mots de la semaine , pour la dictée du lundi ... ce qui est loin d'être évident , puisque je leur demande un travail de recherche dans le livret ( sons et difficultés du mot), écriture dans leur   répertoire, et étude des mots selon leur dominante ( visuelle ou auditive) ... mais qui dit travail personnel ,non corrigé et non vérifié, en CM2 ...dit travail très léger !!! certains ont compris les enjeux et le font très bien ( ce sont souvent les bons élèves d'ailleurs !!!) ... Le souci est que je  n'ai pas le temps de faire cette démarche en classe... donc j'avais espoir que ça fonctionne mieux 

   à retester ,en essayant d'étudier les mots chaque jour, en classe ... au moment des rituels peut -être ..mais j'envisage aussi de  renforcer ceux ci  : rituel de grammaire,avec la phrase du jour , pour l'étude des natures et fonctions des mots 

  toutes les classes primaires de l'école ont ,cette année, travaillé autour des contes de grammaire (voir article> ici< . chaque enfant a ses étiquettes nature de mots dans une boite d'allumettes , et les sort pour l'étude de la phrase du jour... et l'on corrige au tableau avec les étiquettes grand format ..

  à renforcer cette année ! ...ainsi que l'utilisation des cartes mentales , qui sont très intéressantes pour s'entrainer à catégoriser les idées !surtout pour les élèves visuels ..

pause - je ferais le bilan maths et autres dès que j'aurai un peu de temps devant moi !!!

Voici les affichages que je viens de créer sur les différents types d'écrits , et qui j'espère vous seront utiles :

pour chaque écrit, vous trouverez une présentation, quelques exemples, la composition et les caractéristiques particulières.

et les 4 pages donnant des exemples expliquant ce type d'écrit >ici<

                    > ici<

et ainsi de suite pour les autres écrits

 *l' ecrit conversationnel

*l' ecrit informatif

*l ecrit explicatif - proche de l'écrit informatif !

* l ecrit poétique

 *l' ecrit prescriptif

Voici mon 1e chantier de vacances terminé !!!  je m'attaque à la répartition des compétences pour permettre du travail personnalisé pour mes élèves en difficultés ...plan de travail et gestion autonome ...? je me creuse la cervelle !!!! 

Ah , j'allais oublier ! j'en profite pour participer au rallye liens de Dix mois : vous y trouverez plein d'autres idées intéressantes !