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 voici ma contribution au rallye liens de Delfynus

 J'ai la chance d'avoir un intervenant extérieur  pour la musique : le directeur de l'école de musique, pour 45 minutes  par semaine, au premier semestre.

1. nous faisons des percussions corporelles , par rapport à des oeuvres correspondant aux périodes historiques que nous traitons .(ex : triangle sur la partition :  taper sur le pupitre/ carré: frapper dans les mains /  rond : taper du pied ,etc ...) . C'est très rélélateur au niveau du rythme des enfants , et de leurs difficultés à suivre une partition ..on retrouve évidemment les enfants perdus en lecture ou ceux qui ont énormément de difficultés à se concentrer et maintenir leur attention ( compétence n°??);

Pour les CM2 : Lully puisque l'époque de Louis XIV est au  programme en histoire .  L'extrait choisi est "la marche pour la cérémonie des Turcs" , extrait du Bourgeois Gentilhomme... ce qui me permet d'étudier parallèlement les arts de la scène- fiche intéractive chez Smenut

 Odi act 7  Ed Fuzeau

2. rythme et lecture de partition .

Au moment de Noel , étude de "Douce nuit" : sur la partition , chaque note a une couleur, et les enfants ont des clochettes de couleur.  A eux de faire sonner leur clochette ,quand c'est leur tour...

3. un travail d'écoute musicale avec reconnaissance des instruments et des thèmes musicaux , pour les CM2 : le boléro de Ravel, pdf   et corrections ( piochés sur le net ..que l'auteur se fasse connaitre !  je rajouterais la source !!!)

4. et enfin une autre écoute de Vivaldi , les 4 saisons , où les enfants expriment par le dessin ce qu'ils ont ressenti ... et

5.nous avons aussi travaillé sur les familles d'instruments, et les enfants ont pu tester  différents instruments, cuivres et bois !

     poster sur l'histoire de la musique , que nous utilisons aussi !

Lors du 2e semestre, je mène la chorale des cycles 3 , et les emmène autour du monde ( voir mon article chorale : autour du monde

A noter : et un document très intéressant de l'académie de Orléans Tours : dis moi...dix oeuvres...en plus de toutes les fiches intéractives mises en pages sur vos blogs , et récapitulées chez Gandalf..

Mélimélune a relancé l'idée du Tag avec de nouvelles questions! Et  voici que ma marraine Mallory me  taggue à son tour! alors voici mes réponses !

1. Quelle matière préfères-tu enseigner ?

J'aime assez toutes les matières ..mais je pense que je m'investis plus dans les productions d'écrits en rapport avec des projets ( concours notamment ou échanges ) .J'aime que les élèves sachent pourquoi ils font les choses, dans quel but ...Cela crée à la fois, ma motivation ,et la leur !!! et permet de transférer les connaissnaces acquises dans les leçons !!! ( ce qui est loin d'être évident,mais je ne désespère pas !!!)

2. Si tu pouvais faire intervenir un auteur dans ta classe, lequel choisirais-tu ?

Oh plein !!! je trouve le contact avec les auteurs , très enrichissant , pour l'avoir connu avec Fanny Joly notamment ... je prendrais un auteur en rapport avec le  projet du moment, au vue du projet d'école ... le carnet de voyages pour le moment ... aucun nom ne me vient en tête là, tout de suite ...! mais si j'avais le budget, j'inviterais un auteur local !

3. Quelle est ta perle d'enfant préférée ?

celle qui m'a marqué le plus en tout cas : lapin dit site ... pour un élève absent qui devait se faire opérer de ...l'appendicite !!! 

4. Quel commentaire sur ton travail t'a le plus énervé ?

un papa d'élèves qui m'a reproché (et qui a été très virulent d'ailleurs !!!), il y a quelques années ( mais ça m'a marquée !!! ) de ne pas l'avoir averti des résultats de sa fille , en forte baisse ...alors que je fais corriger et signer le cahier d'évaluations, chaque semaine !!!!!

5. Quel commentaire sur ton travail t'a fait le plus plaisir ?

les retours sur l'utilisation des outils utilisés  de CM2 en 6e et les félicitations des parents qui reviennent me voir l'année suivante!

6. Décris-nous un peu cet élève que tu n'oublieras jamais.

oh! il y en a tellement ..au moins 1 par an ... et on a différentes raisons de ne pas les oublier ..parmi les plus difficiles : un élève renvoyé des autres écoles , dont la mère ne me faisait absolument pas confiance ,me reprochait tout , et  me donnait des courriers dans une enveloppe avec l' image manga d'une fille tirant la langue !!!

7. Quel projet t'occupe l'esprit en ce moment ?

J'aimerais avancer dans la construction de mes ateliers ... et la mise en place des plans de travail...la semaine passe trop vite et je ne réussis pas à les placer ...

je me pose aussi des questions concernant l'utilité des notes et la meilleure façon d'utiliser le livret de compétences ..et de faire avancer ceux qui rament, mais alors qui rament , rament ...  et que je ne réussis pas à remotiver ! ( défi !!)

8. Quelle pratique de classe te comble particulièrement ?

J'adore les productions d'équipe et la mise en projets  .. particulièrement dans le cadre des  projets ( carnets de voyage - concours de lecture - productions en informatique  ) où les élèves échangent , donnent leur point de vue , se justifient  et se creusent la tête...C'est très riche et ils adorent ça ! En plus , ce sont des super compétences acquises pour leur avenir !

 9. Quel petit matériel te rend la vie plus simple en classe ?

petit matériel..je ne sais pas trop, là je pèche !!! .. en gros matériel ,sans problème je dirais mon TBI .. auparavant ,j'aurais  dit ma clé USB ,mais là ,j'utilise la Drop box, donc plus besoin de clés USB ....

10. Quel devrait-être le premier point de la réforme selon toi ? (tu as le droit de rêver !)

Moins d'élèves par classe - 20 à 25 maximum - ou alors plein d'intervenants extérieurs : sport - musique - arts -langues -théâtre .... pour travailler en demi groupe !!! effectivement c'est du rêve !!! et c'est plutot le contraire qui risque de se produire !!!

Je pense qu'il faudrait aussi insister sur les sorties pédagogiques ,et les situations concrètes à vivre : musées  pour connaître l'histoire, les oeuvres d'art,..  rencontres d'auteurs, de plasticiens, de passionnés ...qui offrent un contact avec des intervenants compétents et qui motivent les enfants !!!) mais pour cela, il faut réactiver les projets PAC et nous en donner les moyens ...et ce n'est visiblement pas ce qui est prévu dans la réforme !!!

A mon tour de Tagguer Vefa,  Ermeline , Dame Dubois , Stylo rouge et crayon gris , Zazou..à  votre tour de copier ce questionnaire et de remplacer les réponses ...

Voici mon évaluation sens propre sens figuré, après étude des poésies de Jacques Charpentreau, avec un super dossier très bien fait trouvé chez l'une d'entre vous ..dossier

Puis j'ai photographié les productions, coté sens propre d'abord, puis sens figuré . J'ai distribué les petites fiches d'évaluation  de chacun , au hasard, dans la classe.Puis nous avons jugé ensemble : les dessins sont -ils suffisamment clairs et précis ? les différents sens sont ils compris ( et la consigne respectée  )..s'ils ont inversé , nous avons gentiment mis la moitié des points .. 

voici ce que cela donne .. les élèves ont adoré cette façon d'évaluer , et m'ont aidé , je l'avoue , à décripter certains dessins  !!! en plus l'élève concerné a pu s'expliquer !

sens propre sens figuré - diaporama

attention :la première partie du diaporama a été faite pour être évaluée PAR les élèves qui observaient la production ,et jugeaient donc si la consigne avait été respectée, et notaient en conséquence...

ils ont refait une 2e production , qui constitue la 2e partie du diaporama, cette fois avec beaucoup moins d'inversions sens propre /sens figuré !

Voici une série de chants pour le projet autour du monde,sachant que j'ai trouvé la plupart des partitions sur partitionsdechansons.com ( inscription gratuite) ou sur doumdoumdoum, répertoire des rencontres chantantes.

- Bambali , chant  traditionnel sénégalais à 2 voix

-Ulysse , de Ridan - à la guitare, accompagnement par un enfant , sur daily motion

ou sur ce livret , que j'ai reçu à l école ( gratuitement ) chansons ,migrations, mutations-tome 2- les enfants de la Zique - fête de la musique -

- comment c'est la Chine ,de Pierre Perret

- L'Amérique, de Joe Dassin

- copains du monde, du groupe Enfantastiques

-Kumbaya my lord

- Sakaloumpoué 

-Viva Tequila    

-pow wow : la jungle

- le petit prince , de Yannick Noah (générique du dessin animé)   partition

D'autres idées chez cenicienta : tour du monde musical et chez animusic